faire parler les élèves en classe de langue

Vous savez, je parle de ces petits bouts de vie qui restent sans se plaindre assis la journée sur leur chaise en bois à tenter de rester suspendus aux lèvres de leur enseignant qu’ils ne... Que s’est-il passé le 11 novembre ? 0000011685 00000 n Les réformes, les classes bondées, les problèmes matériels,  la Covid, le confinement…. « Faire parler l’apprenant » constitue un motif central de l’agir professoral, qui se décline en une série d’injonctions visant à faire s’exprimer chacun des apprenants dans la langue étrangère, au sujet de cette même langue, tout en Ensuite, ils devront dramatiser leur situation devant toute la classe : un élève jouera le rôle de l’oppresseur et un ou plusieurs autres joueront le rôle de ceux qui subissent l’oppression. […]. Chaque groupe doit représenter une situation d’oppression qu’ils peuvent vivre au quotidien. les élèves allophones dans la vie de la classe. Certains de mes collègues ont proposé une petite séance … c) Est-il facile ou difficile d’arriver dans votre ville ? Ils pourront consulter leurs notes lors de l’exposition orale mais ils ne devront pas lire. A la maison, les élèves rédigeront l’exposé et l’apprendront par chœur afin de pouvoir le produire oralement en classe. Le prof peut demander aux élèves de préparer un exposé à la maison. 0000069587 00000 n e) Pensez-vous qu’il soit agréable de vivre dans votre ville ? 997 0 obj <>stream Ils donnent la priorité à la pratique orale. 0000006413 00000 n On a en effet tellement la manie de voir les autres en fonction de notre réalité personnelle… Il y a des fiches pour les élèves, toutes prêtes à être utilisées en classe de français et d’autres pour les enseignants, avec l’indication des 952 46 Et si on parlait un peu d’eux ? Ils ont la hantise de la moqueriede la part de leurs camarades. Je vous conseille aussi le site d’Haydée Silva, qui est un site de référence pour le ludique en classe de fle et le site Lezexperts, récemment créé, qui propose déjà des activités de communication FLE très intéressantes. Le jour venu, leur demander de jouer ces dialogues. Là aussi, l’instauration d’un climat de confiance en classe de langue sera capital. 0000032922 00000 n A la maison, les élèves rédigent un résumé qu’ils exposeront oralement en classe. Des stratégies pour l’oral en classe de français Vos élèves vous regardent la bouche ouverte quand vous vous Merci. Accompagner les élèves allophones dans les apprentissages de la langue Ce que disent les textes : L’élève allophone ne maîtrise pas le français, qui est la langue de scolarisation (ou langue seconde) En revanche, il parle une ou. 0000012079 00000 n 0000001240 00000 n Dans ce cas, nous devrons les encourager à parler en veillant à ne jamais les mettre en difficulté, en créant un climat de confiance. Pour le vocabulaire, je bosse essentiellement à … Les modes d’expression du groupe de pairs, en dehors de la présence des adultes, diffèrent de ceux qu’ils sont contraints d’adopter en classe, par exemple, bien que la majorité des élèves estime bien parler français et qu’il est Pour ma part, faire cours de langue ne me pose aucun problème (je suis angliciste de formation). h) Que dites-vous à un ami connu sur Internet pour le persuader qu’il doit visiter votre ville ? 0000002820 00000 n 0000003483 00000 n Quels instruments leur proposer ? Selon lui (2006), un manque de motivation en classe se manifeste dans des problèmes de discipline où les élèves se mettent à perturber le bon fonctionnement du cours … L’enseignant peut proposer à ses élèves de participer à un projet de collaboration à distance ayant pour objectif la production orale et la communication authentique. seulement en classe de langue mais aussi dans la vie quotidienne. Là aussi, l’instauration d’un climat de confiance en classe de langue sera capital. Exemple d’interaction que je propose pour travailler sur le lexique des vêtements : la classe est un magasin de vêtements. xref Trop d’élèves, trop de profs perdent pied en ce moment. 0000106651 00000 n Où se trouve-t-elle ? Il se peut que vous deviez parfois prononcer quelques mots en français pendant vos cours, mais la plupart du temps ce n’est pas vraiment nécessaire. Il en ressortira peut-être aussi que la moquerie vis-à-vis de ces confrères ne mène à rien. Ils croient être nuls ; ils ont la hantise des reproches et préfèrent se taire plutôt que de montrer une mauvaise image d’eux-mêmes. Là encore, ils pourront garder leur feuille sous les yeux mais ne devront pas lire. 0000012854 00000 n b) Est-elle ancienne ? Il peut les guider à travers quelques questions. Ce type d'élèves nécessite de réorganiser le fonctionnement de la classe : Josianne Gabry et Véronique Vesanes soutiennent qu' «un travail adapté peut fort bien être mené si les ¹». 0000004716 00000 n 0000069517 00000 n 0000006301 00000 n Si vous me dites l’armistice mettant fin à la Première guerre mondiale, je vous répondrai, avec bienveillance, que vous maîtrisez parfaitement un des repères brevet. L’important est de leur démontrer qu’il y a plusieurs façons de réagir face à une oppression. Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves, Les motivations à la base d’une absence de participation en classe de langue, Quelles activités à proposer en classe de langue pour stimuler les interactions orales, Activités de télécollaboration entre classes. 5 things challenge , un de mes préférés. d) A quoi ressemble-t-elle ? Lorsque la représentation a été effectuée, on demande aux spectateurs s’il y a quelqu’un qui voudrait prendre la place de l’opprimé et on rejoue la scène. Pourtant, des études montrent que près de 40 % des enfants n’ont pas accès à l’instruction dans une langue qu’ils comprennent, ce qui a des conséquences négatives sur leur apprentissage (UNESCO, 2016). 0000002689 00000 n 0000032651 00000 n J’ai lu cette activité sur le site de LI Qin de l’Université des études internationales de Shangai. 0000014612 00000 n , récemment créé, qui propose déjà des activités de communication FLE très intéressantes. 0000006954 00000 n Il existe plus de 7 000 langues vivantes connues et la plupart des enfants grandissent dans un environnement où se côtoient plusieurs langues (Wisbey, 2017). 0000013977 00000 n Bien sûr, on pourrait demander aux élèves de représenter des situations d’oppression liées à leur vie scolaire, au travail qu’ils font en classe. Mais le prof pourrait aussi verbaliser avec eux les émotions car souvent, les apprenants ont besoin de nommer ce qu’ils éprouvent. En immergeant vos élèves dans la langue cible vous les aidez à aborder la langue de manière plus indépendante, à accroître leur assurance et à enrichir leur vocabulaire. problème » montre le souci de faire en sorte que ce soient les élèves qui se posent les questions et cherchent de vraies réponses. 0000010109 00000 n Toute la classe progresse plus rapidement car le fait de faire évoluer les binômes permet aux élèves de rencontrer des élèves de différents niveaux et d’apprendre des autres, soit en recevant de l’aide, soit en aidant les autres. Or, nous le savons, c’est en parlant qu’on apprend à parler. Expliquez pourquoi. Il est préférable que l’enseignant note les fautes sur une feuille et communique à la fin de la prise de parole les fautes les plus graves, en insistant sur le fait que l’erreur est source de progrès. Les recherches sur l’acquisition d’une langue étrangère, en particulier à l’école, nous rappellent que l’acquisition de la langue s’appuie sur les savoirs et savoir-faire en langue première. Cadre théorique et recherches antérieures La communication orale en classe de langue … Evidemment, les élèves devront posséder le vocabulaire nécessaire pour pouvoir le préparer. celle de 7ème). « Apprendre, c’est toujours prendre le risque de se tromper », souligne J.-P. Astolfi. 0000033419 00000 n 0000000016 00000 n En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d’intérêts. 0000014763 00000 n 17 avr. Toutefois, l’enseignant devra solliciter une improvisation des dialogues : à la maison, ils ont préparé des phrases, des expressions. Comment faites vous pour faire parler vos élèves en langue ? Exemple de situation d’oppression : vous faites la queue au bureau de poste mais un monsieur arrive et vous passe devant sans même demander pardon. Ainsi, si la classe est nombreuse, l’étudiant est obligé de varier les domaines dans lesquels puiser du vocabulaire (sport, loisirs, activités pendant les vacances, etc.). De plus, on pourrait par exemple leur dire de parler en s’adressant à un de leurs camarades qu’ils apprécient et qui se trouve au centre de la classe. Atelier pédagogique 13 mai 2010 15.30 – 18.30 ITIS "G. Natta" Via Europa 15 - Bergamo Parler français pour quoi faire? 0000012440 00000 n Vous est-il arrivé d’avoir des élèves qui restent muets face à vos questions ? 10 De plus, il a été démontré que les élèves seraient plus aptes à faire appel à des stratégies acquises Où sont-ils ? Ils n’ont pas l’habitude de parler et cela leur crée un sentiment d’angoisse. 227-237 Faire parler les étudiants en classe de … Certains de mes collègues ont proposé une petite séance de « théâtre de l’absurde » : les élèves forment des petits groupes. 0000103982 00000 n Introduire les notions et les structures langagières aucun problème. En classe, le dialogue, étant improvisé, subira nécessairement des variations. 0000003510 00000 n Mars 2014 3 que les élèves peuvent transférer leurs stratégies de compréhension en lecture d’une langue à une autre. Ainsi, ils mobilisent toutes leurs connaissances linguistiques. Ce prof de FLE réserve les 10 à 15 minutes de chaque classe à des interactions entre camarades. Elle veut y faire aborder les problèmes de la vie quotidienne en classe et faire le point sur les activités en cours, tout en se mettant en retrait et en laissant la parole aux élèves. 0000036066 00000 n Ils n’ont pas à regarder obligatoirement le prof ou toute la classe. Les activités coopératives sont très efficaces pour amener les élèves à s’exprimer en français. En langue, nous devons ancrer nos activités dans une situation de … Il demande à un étudiant de préparer à l’avance au moins une question par apprenant (une vingtaine de questions en tout). 0000002235 00000 n Tout d’abord, examinons les différents types de profil des apprenants car tous ne sont pas égaux devant le mutisme de la classe de langue. 0000013950 00000 n Souvent, ils manifestent de réelles carences linguistiques qui peuvent créer ce blocage. 3. 0000068363 00000 n %PDF-1.7 %âãÏÓ Par quels moyens de transport ? S’ils sont émotifs, les élèves anticipent négativement leurs émotions et préfèrent rester sur la réserve. En 1998, une nouvelle phase est amorcée : celle de la généralisation de l'enseignement d'une langue à l'ensemble des classes de CM2 puis, progressivement aux élèves de CM1. 0000107276 00000 n La communication orale des élèves en français dans la classe de FLE est le centre de cette étude. de m’exprimer en respectant les règles, les conventions de la vie en société. 952 0 obj <> endobj Cependant, je... Ah oui, nous faisons aussi : Des élèves qui ont vraiment du mal à prendre la parole à l’oral ? 0000103832 00000 n LES RITUELS EN CLASSE DE LANGUE Sans être long ce moment permet de démarrer sur du connu, du positif, Il est rassurant et permet donc à tous les élèves de s’exprimer. 0000069890 00000 n Il est bon d’exposer vos élèves à la langue cible le plus souvent possible. classe est une situation dans laquelle les élèves sont animés par le désir d'apprendre quelque chose qu'ils ne connaissent pas encore, de faire une recherche, de réaliser une tâche. Ils ont la hantise de la moquerie de la part de leurs camarades. a) Comment s’appelle votre ville ? Les élèves aiment entendre parl… La rencontre avec l’Autre est toujours un moment délicat qu’il ne faut absolument pas négliger au risque de la manquer. 0000013814 00000 n Chacun peut choisir le sien sur Internet (http://www.lemonde.fr, http://www.lexpress.fr, http://www.lenouvelobs.fr, http://www.lefigaro.fr, http://www.liberation.fr, http://www.lesclesjunior.com/, http://www.phosphore.com/ ou le prof en distribue un. Varier les activités est aussi important afin que les élèves ne se lassent pas trop. 0000001870 00000 n Exemple de consigne de niveau A1/A2 : Organisez oralement un discours de trois minutes en décrivant votre ville sur la base des questions ci-dessous. Les motivations à la base de leur silence peuvent être très variées. 0000007211 00000 n Contrairement à une idée reçue, les élèves français ne sont pas aussi mauvais en langues qu'on le pense, mais le bât blesse encore à l'oral, souligne ce jeudi une étude du CNESCO. Afin de motiver les élèves à entrer dans l’activité le plus sérieusement possible, je les préviens toujours de l’enjeu en amont : « Vous allez avoir besoin des réponses de chacun pour pouvoir jouer à un jeu avec toute la classe (et Parfait pour revoir la description de l’image et pour parler de pays dont on ne parlera peut-être jamais en classe. Des élèves qui ont vraiment du mal à prendre la parole à l’oral ? Naturellement, ils pourraient préparer leur point de vue à l’écrit avant de devoir le référer à l’oral, seuls ou en petits groupes. L’idée est de faire parler une photo. Un vendeur propose des vêtements à une cliente : les élèves se déplacent dans la classe, le vendeur propose des vêtements, la cliente fait son choix…. Si le texte est commun, en classe, on fait la lecture et l’explication du texte. Si on choisit de participer à un projet eTwinning, on peut recourir à des instruments tels que le Voki : les élèves se choisissent un avatar et enregistrent leur présentation par exemple. A quelle période de l’année ? favorise l’estime de soi chez l’élève adopte des règles de classes claires, concrètes, cohérentes et constantes se montre disponible, respectueux et ouvert aux échanges avec les élèves crée une atmosphère agréable en classe 6 déc. Comment peut-on y arriver ? hÞb```b``se`c`àRdd@ A Ç ?á‚ãF‘ K^ˆÉ°±Ç0GË*ef¥/«K]VÍÞÀ€0qŠ,ìæ¨~µ³L̖y¢Ç•«Óf^_ÞúC{»ŒŽÂ¬u{‚Út¯'¦™í. jeune ? Tant de raisons pour ne plus pouvoir, ne plus vouloir…. […], […] Vous est-il arrivé d’avoir des élèves qui restent muets face à vos questions ? Il pourra être opportun d’afficher en classe des « panneaux » avec les actes de parole permettant aux élèves de puiser quelques expressions…. Dans ce cas, il conviendra de privilégier les exposés en classe de langue, des exposés sur lesquels ils se prépareront à la maison. Un vieux proverbe chinois dit: «Dis-moi, je vais oublier. Mais le prof pourrait aussi verbaliser avec eux les émotionscar souvent, les apprenants ont besoin de nommer ce qu’ils éprouvent. 0000103573 00000 n 0000048426 00000 n 0000013486 00000 n 0000002070 00000 n 157 LA REVUE DE L'EPI LES OUTILS VIDÉO EN CLASSE DE LANGUE Un document vidéo montrant ce type de situation a été réalisé en 1991 par le CDDP de l'EURE 1 dans le cadre d'une préparation à l'épreuve du Baccalauréat Naturellement, il n’y a rien de mieux que des activités ludiques pour stimuler des élèves à parler ! Ils nous impliquent dans la langue cible, par le biais d'une interaction sociale, plus que de faire des devoirs ou de mémoriser des choses. Que font les gens à ces occasions ? L’interculturel en classe de FLE fait sans doute partie des aspects les plus plaisants de mon métier puisqu’il m’offre la possibilité de m’enrichir à chaque rencontre, de prendre conscience des bizarreries de nos habitudes et de notre langue et qu’il estsynonyme d’échanges. C’est un processus dynamique, qui prend du J’apprécie vraiment vos conseils. Les élèves qui ne participent pas à l’oral peuvent avoir une mauvaise estime de soi. 0 Tout cela fait oublier aux étudiants la peur et la timidité de communiquer en français et les encourage à prendre la parole de façon plus active. Pour inviter les élèves à donner leur opinion sur un sujet, on peut leur proposer des illustrations comme point de départ de leur conversation. La langue est alors un outil, et pas un objet d %%EOF 0B1. Voici quelques trucs adaptés à une didactique traditionnelle en classe de langue étrangère. 2013 - Quelques trucs pour faire parler les élèves les plus réticents en classe de FLE. Faire travailler les élèves en petits groupes coopératifs, en s’assurant de former des groupes hétérogènes en ce qui concerne le degré de compétence langagière des élèves. Montre-moi et je m'en souviendrai peut-être. S’ils sont émotifs, les élèves anticipent négativement leurs émotions et préfèrent rester sur la réserve. 0000013199 00000 n Cela peut donner lieu à de nombreux usages dans le cadre de la classe inversée ou dans un travail d’étudiants centré sur l’image. Une séance de 30 minutes pour donner aux élèves les normes de l’écriture française, les consignes de présentation d’un cahier : écriture de la date, du titre… La langue écrite est liée à l’oral dans une première période d De nombreux pays donnent toujours la priorité aux langues nationales ou officielles (deuxième langue) comme vecteur d’enseignement, alor… 2014 - Quelques trucs pour faire parler les élèves les plus réticents en classe de FLE. Alors, comment les stimuler ? Ils pourraient faire cette activité en langue étrangère si leur niveau le leur permet, sinon, ils pourraient la faire dans leur langue maternelle. Les questions du prof porteront sur un approfondissement métalinguistique, plutôt que sur le contenu. Fotobabble est très facile à prendre en … Quelques « trucs » pour faire parler ses élèves en classe de FLE En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d’intérêts. 0000005410 00000 n Avec les étudiants de niveau avancé, nous prenons un texte d’actualité. 0000011364 00000 n Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle - 0000006187 00000 n Ces questions-réponses offrent aux apprenants un grand plaisir de s’exprimer, tandis que la connaissance plus approfondie de leurs camarades garantit le succès et l’efficacité de leurs communications. Les élèves peuvent se taire en classe de langue car ils sont anxieux. De cette manière, tout le monde peut découvrir une autre façon de réagir. Rencontrer l’Autre, c’est rencontrer sa culture, nationale, régionale peut-être, familiale sûrement, mais surtout sa culture in… Pour cela, ils devront avoir surligné les mots importants ou écrit des titres. Sur ce sujet, Qian Peixin (2011 : 3) a ainsi conseillé ses étudiants : Synergies Chine n 7 - 2012 pp. Les trois types de jeux proposés dans les fichiers joints, apportent des éléments culturels et linguistiques, nécessaires à l’apprentissage d’une langue étrangère. Demander aux étudiants de préparer des dialogues par écrit à la maison. Il vaut mieux partir de situations dans lesquelles ils se sentent à l’aise et augmenter progressivement la difficulté. LI Qin de l’Université des études internationales de Shangai, Les étoiles, ça se décroche aussi parfois…, Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle, Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves. Des élèves qui préfèrent se taire plutôt que de s’exprimer spontanément ? d’interaction orale qui se présentent en classe et y trouver des occasions privilégiées de faire parler les élèves en français, dans des situations de communication authentiques. Les jeux d’apprentissage des langues en classe sont l’un des meilleurs moyens de promouvoir l’apprentissage des langues. startxref Des exemples d'activités. Vous repartez frustré parce que vous n’avez rien osé dire. Bien sûr, il sera plus facile pour eux de parler d’un argument qu’ils connaissent déjà et dont ils auront déjà fait quelques lectures ou visionné des reportages. Des élèves qui préfèrent se taire plutôt que de s’exprimer spontanément ? Ma ville. 0000010743 00000 n Ces quelques éléments peuvent vous paraitre insuffisants pour comprendre le contexte : le parcours vous amènera progressivement à formuler des hypothèses sur les éléments manquants. Ou, pour eux, le problème, c’est la question posée par le prof : nos élèves ont peur de ne pas comprendre nos questions ou de ne pas savoir y répondre. Il convient de leur demander d’effectuer des tâches très simples qui auront été préparées préalablement en classe et éviter de les reprendre à chaque fois qu’ils font une faute. f) Quels sont les points de repère les plus connus ? merci de me faire psrvenir vos tres interessantes reflexions! En outre, cette tâche permet aux apprenants de franchir le premier pas et de se rendre compte que c’est en réalisant des interactions réelles qu’ils apprennent à parler. trailer Des exemples d'activités. Des exemples d'activités. g) Quel les sont les manifestations sportives ou culturelles qui se produisent dans votre ville ? Donnez une catégorie aux élèves et ils doivent trouver cinq mots liés au thème annoncé. Vous devez être connecté pour rédiger un commentaire. Les IO de 1998 et 1999 en organisent l'installation et […] Quelques trucs pour faire parler les élèves les plus réticents en classe de FLE. Çela fait déjà 4 ans que j’enseigne et votre article m’a beaucoup inspiré, d’ailleurs je vais l’appliquer. L’ATELIER (P) Regrouper les élèves en sous <<5F4CCF4B98C96743A23F5E5CEE13D261>]/Prev 253512/XRefStm 1870>> Faire de la classe une communauté de vie demande l’institution d’un certain nombre de dispositifs, sans lesquels discuter, s’écouter, exprimer ses désaccords relève du défi. Notre devoir de prof de langue étrangère ou de prof de FLE est de donner des instruments à nos élèves afin qu’ils parlent. 0000004452 00000 n 0000014682 00000 n

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